Пачина Елена Петровна                                                                                                         Образование: высшее  Борисоглебский государственный педагогический институт  в 1999 году  № и серия диплома; № 0524226 БВС специальность "Дошкольная педагогика и психология"
Квалификационная категория -  высшая. Педагогический стаж работы 20 лет В данном ДОУ - 24 года

  Загляните на страничку Елены Петровны - Вы узнаете что-то интересное     

   Еще одна интересная страничка педагога 

 СВЕДЕНИЯ  О  ПОВЫШЕНИИ  КВАЛИФИКАЦИИ

 

 Курсы повышения квалификации

Дата прохождения	Место прохождения	Название курсов	Количество часов	Регистр № удост.
с 04.06.2009по26.06. 2009г.	Воронежский областной институт повышения квалификации переподготовки работников образования	Повышение квалификации воспитателей дошкольных образовательных учреждений	144 часа	4883
С 04.03.2015 по 22.04.2015г.	Воронежский институт высоких технологий-автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования.	Проектирование образовательного процесса в информационно-образовательной среде в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования.	72 часа	0615
С 26.03.2018г по 18.04.2018г	ООО «Столичный учебный центр»	« Дошкольное образование: Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»	72 часа	6487

 

 

 Квалификационная категория.

Квалификационная категория	Дата и форма прохождения аттестации	Срок действия КК
Первая квалификационная категория	Декабрь 2011года квалификационное тестирование ,представление информации о результатах образовательной деятельности педагога в межаттестационный период	24.02.2017.
Высшая квалификационная категория	Апрель 2020года квалификационное тестирование ,представление информации о результатах образовательной деятельности педагога в межаттестационный период	09.06.2020

 

 

 Награды

 

Вид отраслевой награды (благодарность, поощрение, отзывы родителей, грамота)	Орган управления	Реквизиты (дата, № приказа или протокола)
Почётная грамота	Отдел по образованию Администрации БГО	01.10.2010 г№107
Почётная грамота	Департамент образования, науки и молодёжной политики Воронежской области	От 15 июля 2013 года №158-Л

Участие в тематических, благотворительных и социально значимых акциях, программах 

Учеб. Год	Возраст. Группа	Уровень мероприятия	Тематика	Результат
ежегодно		Муниципальный, межмуниципальный и окружной (в т.ч. уровень района города) Очная	Благотворительная акция. Теле марафон «Мы же люди» Педагог, родители, дети Участие, оказание материальной помощи в фонд тяжелобольных детей Благодарственное письмо ТК «ТНТ-Борисоглебск»	Участие, оказание материальной помощи в фонд тяжелобольных детей Благодарственное письмо ТК «ТНТ-Борисоглебск»
2014-2015	подготовительная	Региональный и межрегиональный Очная	Благотворительная акция «Белый цветок» Педагог, дети	Участие в изготовлении цветов для обмена на пожертвования больным детям и сиротам Благодарность от Борисоглебской епархии
2014-2015	подготовительная	Образовательная организация	Тематическая неделя «Война народная»	Педагог, дети Проведены мероприятия, посвященные юбилею Победы План мероприятий http://nsportal.ru/elena-mihaylovnasachkova
2014-2015	подготовительная	Федеральный Всероссийская акция	Всероссийская акция «Георгиевская ленточка»	Педагог, дети, родители Знакомство с атрибутом, развешивание тематических баннеров, воспитание уважения к защитникам Родины Благодарность родителей
2014-2015		Федеральный Всероссийская акция	Всероссийская акция «Бессмертный полк»	педагог, дети, Участие в шествии Благодарность родителей
2014-2015	подготовительная	Федеральный	Акция к юбилею Дня Победы Педагог, дети, родители Высадка кустов сирени на территории детского сада в ознаменование Дня Победы	Благодарность администрации образовательной организации
2014-2015	подготовительная	Образовательная организация	Акция «1 апреля- международный день птиц»	Педагог, дети подготовительной группы. Развешивание Скворечников.
2015-2016	младшая	Региональный и межрегиональный	Областная экологическая акция «Скворушка»	Педагог. дети, родители Знакомство с искусственными гнездовьями, обогащение орнитологических знаний Диплом. Руководитель департамента природных ресурсов и экологии А.Ф.Корякин

«Использование обучающих видеороликов

в работе с детьми и родителями по ФГОС»

Федеральный государственный стандарт дошкольного образования призывает нас регулярно повышать свою педагогическую компетентность в работе с детьми и родителями, используя новые нестандартные формы взаимодействия. Так, в работе с детьми мы используем современные образовательные технологии, различного рода оборудование (интерактивные доски, компьютерные обучающие и развивающие презентации и игры), чтобы повышать и поддерживать их познавательный интерес.

Стандарт нацеливает нас и на активное взаимодействие с родителями, вовлечение их в образовательное пространство, повышение их педагогических компетенций, максимальное использование родительского потенциала. И для того, чтобы сделать работу с родителями наиболее продуктивной, мы с вами стараемся разнообразить взаимодействие интересными интерактивными формами, используем различного рода презентации, регулярно пополняем интернет-сайты садов актуальной информацией, организуем совместную с родителями продуктивную и творческую деятельность, и т.д.

При проведении занятий с использованием мультимедийных технологий соблюдается основной принцип обучения (дидактики)   - наглядность, что обеспечивает оптимальное усвоение материала детьми, повышает эмоциональное восприятие, развивает пространственное воображение и все виды мышления у детей.

Использование презентаций решает проблему дефицита наглядности. Экран притягивает внимание, которого порой трудно добиться при фронтальной работе с группой.

   Технология презентаций все шире используется как средство предъявления детям учебного материала: иллюстраций; фотографий; анимации; вопросов и заданий и т.д. Есть возможность самостоятельно создавать необходимые материалы, планировать их применение по личной программе, оптимизируя тем самым, познавательную деятельность старших дошкольников.

Сегодня я хотела бы вас познакомить с одной из форм мультимедийного обучения, которую я использую как для работы с детьми, так и с родителями. Эта форма работы предполагает создание обучающих, ознакомительных или социальных видеороликов. Преимущество использования таких видеороликов в сравнении со стандартными презентациями, в том, что они способны дать намного более сильный эмоциональный эффект, надолго отложиться в памяти детей, а главное получить педагогам максимально эффективную обратную связь.

С их помощью воспитатель формирует представление у детей о динамике явлений природы, росте, развитии растений и животных, о труде взрослых, показывая явления, которые протекают в природе длительное время. Кинофильмы вызывают у детей особое эмоциональное отношение, интерес, а это способствует более успешному усвоению занятий. Даже самые пассивные дети способны быстрее воспринимать новое и связывать его с известным старым.

  К 4 – 5 годам ребенок начинает понимать короткие кинорассказы. Так же как в младшей группе просмотр должен сопровождаться словами воспитателя. Перед просмотром воспитатель проводит подготовительную работу: организует наблюдения; экскурсии, связанные с содержанием фильма; читает детям книгу. 

 В работе с детьми старшего дошкольного возраста используются все виды фильмов, но основное место занимают озвученные фильмы. Так же как в средней группе детей готовят к их восприятию, непосредственно перед просмотром проводят короткую вступительную беседу, привлекая внимание к основной идее фильма, его содержанию. В ходе беседы задают вопросы, ответы на которые предлагается найти в фильме. После просмотра проводится беседа, цель которой – выделить наиболее значимые по содержанию и воспитательному воздействию фрагменты. Поскольку после первого просмотра, как правило, многие важные моменты не воспринимаются детьми, организуется повторный просмотр также с предварительной беседой. Далее необходимо продолжать работы по освоению содержания фильма, используя его пересказ, рисование.

Так же я использовала видеоролик для проведения родительского собрания. В нём я рассказала родителям об интересной и насыщенной жизни детей в детском саду. Показала особенности режимных моментов, занятий, прогулок. Видеоролик вызвал у родителей неподдельный интерес и массу положительных эмоций.

В завершении я хотела бы сказать, что использование компьютера и различных мультимедийных форм работы становится мощным техническим средством взаимодействия, обучения, коммуникации, необходимым для совместной деятельности педагогов, родителей и детей на качественно новом уровне.